Dans l’école élémentaire François Rabelais de Tours où deux classes (CP/CE1 et CE2) sont engagées dans le programme Watty™ à l’école, les professeurs présentent des initiatives variées et particulièrement intéressantes pour accompagner, enrichir ou prolonger vers d’autres enseignements la sensibilisation aux économies d’énergie.
Mr Hurbault, professeur de la classe de CE2 a ouvert à chacun de ses élèves un cahier dans lequel ils notent, chaque semaine, les fameuses minutes « économise l’énergie » du programme. Chaque jeudi, en début d’après-midi, les élèves répondent à une des questions sur les différents thèmes proposés par le programme d’Eco CO2 et l’insèrent dans leur cahier. Puis ils reprennent
cette réponse avec une phrase manuscrite expliquant l’éco-geste mis en évidence et l’accompagnent d’un conseil. Ensuite, ils illustrent d’un dessin ce qu’ils viennent d’étudier. Ainsi, on réfléchit, on apprend à économiser l’énergie, on parfait son écriture ainsi que son orthographe et on s’adonne aux arts graphiques ! C’est varié, ludique et pédagogique et les enfants apprécient.
Dans la classe de CP/CE1, le professeur prolonge le programme Watty™ à l’école, en faisant réaliser à ces élèves de courtes bandes dessinées sur le thème des économies d’énergie. Les élèves reprennent et scénarisent les éco-gestes appris en classe par l’intermédiaire des minutes « économise l’énergie ». Ainsi, dans leurs dessins, les enfants mettent en scène Watty, rebaptisé « Watty Chat » pour l’occasion. A la manière d’un super héros ou d’un sage, il apporte des conseils à des personnes aux comportements énergivores. Une fois de plus les économies d’énergie sont un tremplin pour développer l’expression graphique et scripturale des élèves qui, en s’amusant, retiennent beaucoup mieux les éco-gestes.
Deux exemples de bandes dessinées réalisées par deux élèves de la classe de CP/CE1 de l’école élémentaire François Rabelais de Tours.
Exemple 1 : Le fil à linge plutôt que le sèche-linge.
Vignette N°1
Vignette N°2
Vignette N°3
Exemple 2 : Çà chauffe !
Vignette N°1
Vignette N°2
Vignette N°3
Vignette N°4
Source : Article repris depuis le site dédié au programme d’information CEE Watty
